电气工程及其自动化

【专业代码 080601】

一、专业定位

电气工程及其自动化专业是普通高等学校本科专业，分类为电气类。本专业是学校升格为本科院校时的首批本科专业之一，由电气与电子工程学院承办。学生经过四年修业期满毕业后可授予本专业大学本科毕业证书和工学学士学位证书。本专业主干学科是电气工程、控制科学与工程。电气工程主要研究电能的产生、传输、转换、控制、存储和利用，主要学习电路、电子技术、电力系统、计算机技术、电机学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技术。主要特点是强电与弱电相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业依据广东省区域经济发展需要，定位于“应用型本科专业”，培养具备电气与控制学科领域相关的基础理论和专业知识，具有解决电气与控制工程问题基本能力的高素质应用型工程科技人才。

二、培养目标

电气工程及其自动化专业培养符合广东省区域经济和社会发展需要，德智体美劳全面发展，有高度的社会责任感和良好的职业道德，有较强的工程意识和创新精神，掌握电机学、电力电子技术、电力系统分析、工厂供配电、自动控制系统、电气控制与PLC等知识领域的核心内容，具有解决电气工程领域中装备设计与制造、系统分析与运行及自动控制等工程问题的基本能力，能在电气工程及自动化领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的应用型工程科技人才。学生毕业5年后，可取得本专业助理工程师、工程师等相关专业技术资格。

学生毕业5年左右预期达到以下目标：

1、素质目标

具有爱国敬业精神、工程职业道德、人文科学素养和社会责任感，熟悉并遵守相关的法律法规和行业规范，遵守学术道德规范和保证职业诚信，身体健康。

2、知识目标

能多途径开展自主职业学习和终身学习，不断拓展知识，提升能力，实现职业发展空间的不断提升。

3、能力目标

（1）能够运用电气工程及其自动化专业知识与工程技术，具有独立发现、分析与解决发电、供配电、工企业等行业电气工程相关的复杂工程问题的能力。

（2）具有电气自动化设备与系统的研究、设计与开发能力。

（3）能够跟踪电气工程领域发展，了解本专业学科前沿的发展趋势，具有创新能力。

（4）具有国际视野，具备沟通交流、组织协调和团队合作能力，具有电气工程项目的组织管理能力。

4、岗位目标

胜任电气工程及其自动化专业工程师或助理工程师岗位工作。

三、培养规格

1、学制学位

（1）学制：标准学制为 4 年，可在 4～7 年中完成学业。

（2）学分：需修满170学分。

（3）学位：符合广东理工学院学士学位授予条件的，授予工学学士学位。

2、毕业要求

电气工程及其自动化专业在人才培养过程中，强调对学生创业精神、创新能力和实践能力的培养；采用基于工程案例的教学模式，将最新科研成果引入教学内容，理论联系实际，通过课程设计、课外实践、企业综合实践等多个环节，培养学生独立工作和团队合作的能力，养成终身学习的习惯。本专业毕业生的毕业要求如下：

（1）工程知识：能够将数学、物理、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气自动化领域复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气领域工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对电气领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件），并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电气领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对电气领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对电气领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践和电气领域复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对电气领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就电气领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、课程体系

1、总体框架分类

（1）公共必修课

（2）基础必修课

（3）专业必修课

（4）公共选修课

（5）专业选修课

（6）实践课

2、核心课程

（1）自动控制原理

（2）电机学

（3）电力电子技术

（4）单片机原理与应用

（5）电气控制与PLC

（6）自动控制系统

（7）工厂供配电

（8）电力系统分析

3、主要实践性教学环节

（1）工程训练C

（2）电工实习

（3）模拟电子技术课程设计

（4）数字电子技术课程设计

（5）电力电子技术课程设计

（6）单片机原理与应用课程设计

（7）电力系统分析课程设计

（8）工厂供电课程设计

（9）自动控制系统课程设计

（10）PLC课程设计

（11）企业综合实践（毕业实习与毕业设计）

五、师资队伍

1、专业带头人

关健，毕业于北京钢铁学院，教授（三级），高等学校省级教学名师，广东理工学院电气与电子工程学院院长。广东省肇庆市科技专家，全国高校教师教学创新大赛评审专家。历任教育部、全国工业和信息化职业教育教学指导委员会自动化专业委员，中国电子学会教育工作委员会委员。获得省级“师德先进个人”、市级“有突出贡献的中青年拔尖人才”等荣誉称号。

担任主持人，获得省级教学成果一等奖1项，省级优秀教材一等奖1项，教育部精品教材1部，省级示范专业2个，省级精品课1门，省级优秀教学团队1个，指导学生竞赛获省级一等奖1项。企业实践经验丰富，原冶金工业部吉林冶金机电设备厂高级工程师，曾担任自动化研究所所长、厂副总工程师等职务。主持完成企业工程项目9项，累计价值996万元。其中供配电倒闸操作新产品项目“JKP-型微机防误闭锁模拟装置”通过省级科技成果鉴定。

专业方向：电气工程、自动化。

     主讲课程：《电气控制与PLC》、《电力电子技术》、《电路基础》、《电子CAD技术》等课程。

2、师资队伍简介

电气工程及其自动化专业拥有年龄结构、职称结构、学历层次结构分布合理的专任教师队伍。专业带头人为省级教学名师，三级教授，在电气工程和控制工程领域具有多年教学经验和较强的科研能力。教学团队为老中青相结合，主修专业背景以电气工程、控制理论与控制工程、发电厂及电力系统、工业自动化、电路与系统为主，理论基础扎实，实践能力强。形成以中青年教师为骨干，教授、副教授、讲师为主体的具有较高教学水平和较强科研能力的优秀教学团队。青年教师中具有研究生学位的比例为100%，实践课教师80%具有企业工作经历。兼职教师均来电子信息行业大型企业的优秀工程师，多数具有副高以上职称。

六、教学条件

     电气工程及其自动化专业设有与课程配套的实验实训教学中心，建有25个专业实验室，功能齐全、设备先进。实验设备价值902.8万元。

1、主要实验室

（1）电路实验室

（2）模拟电子技术实验室

（3）数字电子技术实验室

（4）单片机应用实验室

（5）电力电子实验室

（6）电机与拖动实验室

（7）自动控制原理实验室

（8）自动控制系统实验室

（9）传感器与检测技术实验室

（10）PLC实验室

（11）工控系统实验室

（12）电力系统继电保护实验室

（13）电力供配电综合自动化实验室

（14）电气仿真实验室

（15）EDA 实验室

（16）电气CAD实验室

（17）电工实验室

（18）创新创业实训室（双创学院）

2、校外实习基地

电气工程及其自动化与广东华凌制冷设备有限公司等省内外企业合作，建立校外实习基地20余个。满足学生企业综合实习课程的教学要求，使学生提高岗位工作能力，尽快适应就业，实现专业教学与就业的无缝衔接。

 3、部分实验室照片

4、主要开设实验项目

七、专业特色

         1、面向广东省区域经济发展的支柱产业和新兴行业，定位合理

电气工程及其自动化专业面向广东省的电力系统，工厂供配电、新能源产业、智能制造、工业自动控制、人工智能等支柱产业和新兴行业，培养应用型紧缺人才。本专业毕业生可从事与发电、输电、变电、配电相关的设计、安装、维护与管理工作，从事智能制造自动化生产线及控制系统的设计、组装与维护工作，配电线路的设计与安装等工作。

         2、创新人才培养模式，实施“应用型”人才培养方案

电气工程及其自动化专业实施“3+1”培养模式，通过1年企业综合实习，提高学生岗位工作能力，满足上岗工作要求，尽快适应就业，实现专业教学与就业的无缝衔接。教学中以OBE理念为指导，采用基于工程案例的教学模式，将最新科研成果引入教学内容，理论联系实际，培养高素质、用得上的专业人才。

         3、校企共建产业学院

电气工程及其自动化专业大力开展校企合作，校企深度融合。与科大讯飞集团合作，增设“智能工业大数据分析方向”特色专业，共建“人工智能产业学院”。为人工智能产业紧缺人才的培养提供了有力支撑。

         4、拥有较高教学水平和较强科研能力的优秀教学团队

专业带头人为省级教学名师，三级教授，在电气工程和控制工程领域具有多年教学经验和较强的科研能力。教学团队为老中青相结合，主修专业背景以电气工程、控制理论与控制工程、发电厂及电力系统、工业自动化、电路与系统为主，理论基础扎实，实践能力强。教师队伍的学历、学位、职称等结构合理，形成以中青年教师为骨干，教授、副教授、讲师为主体的具有较高教学水平和较强科研能力的优秀教学团队。青年教师中具有研究生学位的比例为100%，实践课教师80%具有企业工作经历。近年来教师共主持或参与省级和校级教研科、研项目31项，发表科研论文80余篇，出版专著或教材8部，获得国家专利10项；发表科研论文80篇。

         5、具有完善的实践教学条件

本专业已经建设有电力供配电综合自动化、电力系统分析仿真、电机与拖动、电力系统继电保护、过程控制、感测技术、电力电子、电气控制与PLC、单片机等25个专业实验实训室，仪器设备总值达1100万元。专业教学实验室配备完善，并不断更新添加设备。本专业充分利用实验、实训室开展校内实践教学，完成了人才培养方案中规定的实验、实训项目。实验设备利用率高，实验开出率100%，在专业人才培养中发挥了较好的作用。

         6、校外实训基地丰富

本专业与广州杰赛电子科技有限公司、东莞市嘉拓自动化技术有限公司、美的集团微波和清洁事业部、TCL王牌电器（惠州）有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司、东莞基业电气设备有限公司等15家公司建立了合作关系，并签订了产教融合协同育人合作协议，共建15个校外实训基地。企业可以为实践教学提供多种技术岗位，可以满足学生进行多项实践活动的需要，使学生提高岗位工作能力，尽快适应就业。

         7、人才培养成效显著，毕业生就业质量高

本专业人才培养取得较好效果，近年来，学生在“iCAN大赛”、“挑战杯”、“电子设计大赛”等专业学科竞赛中获得省级和校级奖项30余项。实行多证书教育，毕业生在取得大学本科毕业证书和学士学位证书之后，根据需要，还可获得2〜3个职业技能证书。本专业毕业生深受企业欢迎，在实习阶段，企业就提前预定就业，近几年就业率连续保持在95%以上。大多数学生工作岗位与专业对口，从事的是南方电网、电力企业、电力设计院、自动化设备制造等行业。就业后，工作岗位技术含量高，工资待遇好，发展前景广阔。