课堂教学是教学过程的重要的基本环节，是教师传授知识、培养学生良好道德修养、专业技能和综合能力的主要途径。为规范教师课堂教学行为，严格课堂教学管理，确保教学过程的正常有序，不断提高课堂教学质量，特制定本规范。

1、教师要遵循教育教学规律，以立德树人为根本任务，以广博学识和自身人格魅力教育感染学生，为人师表，严谨治学，因材施教，不断提高教育教学质量。

2、教师应服从教学任务安排，认真履行职责，积极开展教学内容、教学方法、教学手段、考核方式的研究，在课堂教学实践中推进教学模式、考核模式改革。

3、教师应根据课程教学大纲的要求，选好教材，制订教学进度计划，认真备课，完成纸质和电子教案，准备好各种教学用具。

4、教师应至少提前5分钟进入课堂，保持衣冠整洁，仪表端庄，举止得体，不露胸露背或着奇装异服，不穿拖鞋，不在课堂内吸烟。

5、课堂教学应做到思路清晰、概念准确、内容充实、逻辑性强、详略得当、重点突出、难点着力，避免平铺直叙、照本宣科式的教学方式。

6、课程之初，应介绍课程教学目标，课程在学科专业中的地位与作用，课程讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法以及教学要求等内容，使学生对课程有较全面的了解。

7、应根据学生的特点，运用适当方式方法组织课堂教学，重视对学生的学习方法引导和课堂教学效果信息的反馈，积极推动“教”与“学”双向互动。

8、根据课程特点，综合运用线上线下的教学资源和现代教育技术手段，能够自已制作电子课件，熟练操作多媒体设备，使课堂教学丰富多彩。

9、对授课内容要熟练，做到不看讲稿授课，使用普通话教学（外语类教学除外），语言准确、简练、生动，文字、符号、公式、图表等书写规范、清晰。

10、严格按课表所规定的时间、地点上课，不得自行更改上课时间或地点，不得迟到和提前下课，不得随意将课堂讲授改为自习课，未经批准不得随意找其他教师代课，不得指定学生代替上课或进行课堂管理，无特殊原因应站立讲授，上课期间应关闭手机等通讯工具。

11、教师要尊重学生，不以任何形式辱骂、体罚学生。要维护正常的课堂教学秩序，对学生课堂上违纪和其他不当行为，要及时制止并给予批评教育。及时将学生到课情况和学习情况反馈给学生所在院系。

12、实验课和体育课要加强安全教育，认真指导学生掌握操作方法和动作要领，确保学生人身安全。

13、在实验课程教学中，要教育学生爱护设备设施，维护场地卫生。

14、完成阶段教学工作应及时总结，填写教学后记和考勤登记，完善教学档案资料。